Não é possível saber quando elas surgiram com exatidão, pois não existem registros e porque o conhecimento das figuras geométricas compreende saberes diferentes: a percepção do desenho e o conceito matemático. Ou seja, uma criança pode desenhar um quadrado sem saber descrevê-lo (quatro lados e quatro ângulos iguais). Até hoje é possível encontrar povos nessa situação, como os índios cuicuros, do Centro-Oeste brasileiro. Mas sabe-se que pouco depois de 2600 a.C., época da construção da pirâmide de Gizé, no Egito, cuja base quadrada é bastante precisa, o escriba Ahmes registrou cálculos de áreas de círculos, retângulos e triângulos no papiro de Rhind (nome do arqueólogo que o comprou). Também é sabido que entre 2000 e 1600 a.C. os babilônios já conheciam as figuras básicas (o retângulo, o quadrado e o triângulo) e calculavam sua área.
Foi uma aula super animada e muito divertida, com as professoras Kátia e Islane conduzindo o estudo com muito entusiasmo, animação e principalmente, muita dedicação.
Confira algumas fotos da aula:
Foi uma aula super animada e muito divertida, com as professoras Kátia e Islane conduzindo o estudo com muito entusiasmo, animação e principalmente, muita dedicação.
Confira algumas fotos da aula:
0 comentários:
Postar um comentário